成果简介
针对互联网+背景下《线性代数》课程教学和改革问题，在长期的持续的课程建设和实践中，依托MOOC+北化在线等平台开展课程教学的探索实践，并在建、用、学、管等方面取得可喜成果。
1. 与时俱进地构建了多平台多维度“金课”在线教学资源
以“金课”建设为目标，开发研制了“模块化、碎片化、立体化、案例化、数字化”的五化教学资源，通过多平台融合为学生创建科学系统、匹配合理的优质课程资源，完美达到教材、数字化资源、数字化课程、在线课程的有机统一。取得以下标志性成果：
（1）出版线性代数教材3部，其中1部为新形态教材，一部为数字化立体课程，一部为导学和题型教辅。
（2）建设在线课程4门，《线性代数典型习题讲解》在爱课程平台运行7期，线性代数即将开课，《矩阵论》在学堂在线运行3期，线性代数在优慕课北化在线独立教学班开设2年。
（3）资源持续升级扩充，如构建了融合思政和应用的案例库、阶梯化题库等。
2. 建以致用，形成了五位一体、多维联动融合的混合教学新模式。
充分利用构建的优质资源，聚焦于怎么用？怎么教？如何评？创建并实践了从“问题驱动+多元混合”的“四用”教学，过渡到“三微变融合MOOC/SPOC+智慧教学工具”的线上线下混合式教学，到“抗击疫情”形势下“三环+重构+迁移”的线上教学，再到以“344”课程思政融混合式的有效教学。高效实现教学内容与混合式教学的对接连通，课程思政与有效教学的同向同行，教学方式与信息技术的深度融合。 取得以下标志性成果：
(1）北京高校优质本科课程（2019）及优质教材课件（2020）；
(2）校级优秀教学成果一等奖（2021）；
(3）教育部在线研究中心首批混合式教学试点课程（2017）；
(4）被推荐申报国家级一流课程（2021）。
3. 教学相长，春风化雨，全面落实立德树人，成就师生互进共赢
结合线上线下多元混合式教学以及课程考核评价上的创新助力课程思政，完善了以需求和目标（呈现知识、能力、素质）为导向的分类别课程教学计划，提出“三层次、四模块、四路径”的线性代数课程思政建设方案，创新教学案例，融思政而细无声，全面落实立德树人根本目标。主要体现在：
（1）校级首批课程思政示范课程（2019），被推荐申报北京市课程思政示范课程（2021）。
（2）北京市教学名师2人，首届北京高校大学数学课程创新交流示范活动二等奖。在重要教学会议应邀报告10余场，获得好评。
（3）学生满意度高，2人多次被学生评为十佳教师、优秀一线教师。
附录链接
一、推荐书
成果申报推荐书-多维联动融合的线性代数混合式金课建设和实践.pdf
二、成果总结
成果总结-多维联动融合的线性代数混合式金课建设和实践.pdf
三、支撑材料
支撑材料-多维联动融合的线性代数混合式金课建设和实践.pdf
1.课程和教学成果、教学荣誉获奖清单及证书或截图（列出28项）1-15页
2. 教改项目清单及部分结题意见截图（列出13项）16-22页
6. 基于BOPPPS模型的混合式教学设计表单样例31-32页
9. 课后高阶性讨论题列表180-181页
10. 在国内重要教学会议上的报告清单和部分截图182-183页
11. 参加教学能力提升和课程思政学习培训的证书184-185页
12. 最近一学期的线性代数课程教案186-464页
13. 申报一流课程时的说课视频（剪辑前的，12分钟）465页
补充： 线性代数课程被学校推荐申报北京市高校课程思政示范课程、教学名师和团队，已经荣获北京市高校课程思政示范项目遴选结果公示名单中（2021-12-20）。
